Unidade 3

ROINFO100H

Cursista: Maria José Brum Magalhães

Atividade 3.2 = Navegando por Vídeo.


Vídeo: Arte e matemática
Estruturação Curricular: Ensino Fundamental e Infantil (Números e Operações)
Objetivo: Mostrar a relação entre a Arte e a Matemática.
Autorização MEC.
http://www.portaldoprofessor.mec.br
Narração: Professor Luiz Barco-USP-Brasil

Ele inicia o vídeo, relatando que duas idéias centrais são fundamentais para o estudo da matemática: sistema de numeração decimal e criação do zero. Através a arte contemporânea ele faz uma viagem pelas cavernas, construções feitas através de mosaicos, demonstrando a evolução da arte com o uso da matemática. As obras são fascinantes, com medições precisas. Nelas a apresentação de figuras geométricas são inconfundíveis . No final ele apresenta a historia da matemática, como e para que sugiu o zero, bem com o sistema decimal. Vale a pena assistir.


ROINFO 100H
Cursistas: Paula Junqueira ChagasAlmeida
Maria José Brum Magalhães

Atividade 3.4 – Planejando uma atividade usando mídias digitais
Justificativa:
Para realizar esta atividade, fizemos várias buscas no portal do professor e ao analisarmos algumas, nos despertou o interesse por esta atividade , uma que ela é criativa e necessário no ambiente de trabalho que os professores de nosso Escola irão utilizar no Laboratório de Informática.
Também servirá como um portfólio sugerido no PORINFO100H, para posteriormente os professores, utilizarem com seus alunos no ambiente tecnológico. Ao repassarmos para nossos professores o Curso, iremos também fazê-lo com eles.
Conhecendo o Espaço Tecnológico na construção de um
Blog Educacional
Modalidade: Ensino Fundamental anos finais /Professores da rede Municipal de Volta Grande
Componente Curricular : Aspecto cognitivo-conceituais: mundo, objetos, seres, fatos, fenômenos e suas inter-relações:
Objetivos: Nesta aula o professor poderá trabalhar o conceito dos novos espaços tecnológicos, como Orkut e Blogs. Além disso, o professor poderá conscientizar os alunos a utilizarem estes recursos, como o Orkut, por exemplo, com uma atitude reflexiva e crítica, sobre o que escrever e disponibilizar nesses espaços tecnológicos. Para esta aula, o professor poderá mostrar aos alunos qual a finalidade de um blog.
Esperamos ao fim desta unidade que os professores da rede municipal sejam capazes de: planejar aulas e atividades escolares que incluam o uso de material digital em mídias diversas; saber como acessá-los , em particular os oferecidos pelo MEC.
Duração: 2 aulas ou mais se necessário
Desenvolvimento:
O professor deverá iniciar a aula conversando com os alunos sobre os novos recursos tecnológicos utilizados pela sociedade. Para isso, o professor deverá questionar aos alunos se eles costumam navegar na Internet e para quê a utilizam. Quando os alunos concluírem suas respostas, o professor deverá questionar quais os recursos tecnológicos que eles mais gostam de utilizar e por quê. Para enriquecer mais a discussão, o professor deverá questionar se, em algum momento da vida, os alunos possuíram diários, e se sim, o que escreviam nele. Após, isso o professor deverá perguntar, por que nos dias atuais as pessoas quase não costumam usar diários. Neste momento, o professor deverá questionar aos alunos: “Será que surgiu alguma ferramenta tecnológica para substituir os diários?”.
Como sugestão apresentar este site p/ pesquisa http://filhosdamae.files.wordpress.com/2007/08/diario.jpg
No primeiro momento, mostrar para os alunos/professores, após ouvir suas opiniões o nosso blog criado no PROINFO100H e questionar: alguém sabe qual a finalidade de um blog: Alguém tem um? Apresentar a apostila com passo- a passo de como criar um, bem como fazer uma pesquisa em dicionários eletrônicos, sobre o significado da palavra Blog.
Para a realização da pesquisa, sugerimos os seguintes sites de dicionários eletrônicos:
http://www.dicionariodoaurelio.com/ http://www.priberam.pt/DLPO/
http://michaelis.uol.com.br/moderno/portugues/index.php
http://www.dicionarios-online.com/
Após, a finalização da pesquisa, o professor deverá questionar aos alunos sobre quais as definições da palavra “Blog”, encontradas por eles. Além disso, para aprimorar o conhecimento do aluno, o professor poderá dizer que o Blog é um site cuja estrutura possibilita que haja uma atualização de artigos, conhecidos como “posts”. Esses artigos ou posts são adicionados de acordo com a temática do Blog, e pode ser escrito por uma pessoa ou por várias, de acordo com a política do Blog.
No segundo momento, dando continuidade a aula, será desenvolvida, neste momento, uma atividade que tem o objetivo de trabalhar o conceito de interpretação de texto e o conhecimento da linguagem informal, ou seja, a linguagem utilizada no cotidiano em sites da internet, como no Orkut, MSN, Blogs dentre outros. Para isso, o professor deverá pedir para que os alunos, após a leitura, façam a interpretação da letra da música, “Blog” (Fig.4), dos cantores Rafaela e Maury, conforme postada abaixo e disponível em: http://vagalume.uol.com.br/rafaela-e-maury/blog.html
A fim de favorecer a interpretação da letra da música em questão, sugerimos que seja elaborado um roteiro para tal, conforme segue exemplo abaixo.
Roteiro de Leitura:
Qual o tema central da música?
O que a Internet possibilita?
Por que e para que será criado Blog?
Quando cada dupla terminar de elaborar a sua interpretação da Letra da Música “Blog”,ou seja, cada grupo deverá escrever o que compreendeu da letra da música. Em seguida, o professor deverá propiciar a socialização das informações, dos pontos de vista dos alunos, pedindo para que cada grupo, que sentir vontade compartilhe com os demais a interpretação que fez da letra da música em questão.
Além disso, com o intuito de chamar a atenção dos alunos para a linguagem utilizada na letra da música “Blog”, e sobre a finalidade do blog para as autoras da música, o professor deverá promover uma discussão sobre algumas frases “diferentes”, utilizadas na música, como por exemplo:
Hoje eu naveguei por outro mar pela internet;
Num segundo fui a Lua;
Vou fazer um blog para contar nossa história;
Pela internet conectada em um só coração.
No terceiro momento, o professor deverá explicar que neste momento eles criarão um blog educacional, ou seja, um blog para divulgar as atividades realizadas por eles no dia-a-dia escolar. Para a criação do blog o professor deverá dar as seguintes instruções aos alunos:
Acessem o link do site: https://www.blogger.com/start?hl=pt-BR . Feito isso, iremos começar a criar o Blog.seguindo as orientações no computador.
Figuras representativas para criação de um blog que inicialmente iremos apresentar no data show


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Neste momento, os materiais elaborados pelos alunos e/ou professores, deverão ser adicionados no blog que eles acabaram de criar. Inicialmente, o professor deverá pedir que a dupla explore os recursos tecnológicos, que o Blog disponibiliza, como, por exemplo, mudança de letras, mudança de cor de fundo, adicionar fotos, adicionar artigos, entre outros.
Após este momento de interação com os recursos tecnológicos que o Blog disponibiliza, o professor deverá pedir que os alunos digitem no blog a interpretação que fizeram da música trabalhada nesta aula. Em seguida, o professor deverá explicar para os alunos que as próximas atividades realizadas em classe serão posteriormente adicionadas no blog.
Sugestão:
Para adicionar materiais no blog, o professor poderá utilizar atividades realizadas em aulas anteriores.
Avaliação
A avaliação deverá ocorrer em todos os momentos. É importante que o professor perceba ao final das aulas se os alunos compreenderam o significado do Blog. Além disso, o professor deverá verificar como os alunos desempenharam a Interpretação da Letra da música “Blog”.
Recursos Complementares
Os links abaixo se se referem a outros Blogs Educacionais, sugerimos que o professor os acesse para conhecê-los:
http://penta3.ufrgs.br/PEAD/Semana01/index.htm
http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=revista_educarede.especiais&id_especial=222
http://internetnaeducacao.blogspot.com/
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/conteudoJornal.html?idConteudo=24
https://www.blogger.com/start


PROINFO 100H

Cursista: Paula Junqueira Chagas Almeida

Atividade 3.5 – Execução da atividade planejada.


Uma vez que é do conhecimento de todos os professores da rede Municipal de Volta Grande, que está acontecendo em Leopoldina o PROINFO100H, todas foram convidadas a participar de um encontro onde repassamos os objetivos do curso, bem como; como ele iria acontecer. E ao navegarmos pelo portal do professor, encontramos uma aula com o perfil a qual já tínhamos idealizado para iniciar no laboratório do município. Analisamos e adaptamos a mesma à nossa realidade.
Esperamos alcançar os objetivos proposto, certo de que nossos professores já estão empolgados e ansiosos para começarmos a repassar o trabalho sugerido pelo Proinfo. Então pretendemos iniciar a atividade, através de uma conversa informal, onde levaremos nossos professores a repensar no seu papel, hoje, pois diante da facilidade e da rapidez com que se obtém informações dos veículos midiáticos ,também temos nos atualizarmos constantemente.
O que existe hoje, ou o que se espera hoje de um educador, é que ele seja um mediador desse processo de construção do conhecimento... Que ele seja um constante desafiador, estimulador... E que esteja preparado para construir, aprender, e aceitar o novo. Também entender que essa ferramenta, neste momento, tecnologicamente falando, tornará as aulas mais atrativas e será mais facilmente dominada por ele e pelos alunos no universo escolar. Concluímos depois da conversa que: o uso do computador vem estabelecer novas relações entre professor/aluno, pois haverá sempre algo a aprender de ambos os lados, idéias a trocar, soluções a buscar, enfim o uso do computador desafia a inteligência de ambos e, obviamente que os aproxima em condições equiparadas.
Distribuímos a apostila, contendo todas as informações necessárias para a criação de um blog, e como alimenta-lo. Aconteceu uma leitura preliminar, ficando para posteriormente a criação do blog. E para tarefa de casa eles deveriam pesquisar: música”BLOG”, dicionário eletrônico (significado da palavra Blog) e navegar por alguns sites que poderiam auxiliá-los no seu dia-a-dia. http://portaldoprofessor.mec.br / http://revistaescola.abril.com.br / www.blogger.com/star