UNIDADE 1
ATIVIDADE 1
QUEM SOU COMO PROFESSOR?
PAULA JUNQUEIRA CHAGAS ALMEIDA
Meu nome é Paula Junqueira Chagas Almeida, tenho 28 anos e hoje estou na área de assessoria da SME – Volta Grande há quase dois anos.
Hoje não estou diretamente na sala de aula, mas como professora, não encontro tantas dificuldades para despertar a curiosidade e interesse dos alunos em minhas aulas.
Sou professora da Ed. Inf. e do 1º ao 5º ano de Escolaridade, e para que o aluno fique interessado e para termos Um bom resultado em sua aprendizagem, procuro usar todas as tecnologias com o fim de proporcionar dinamismo nas aulas e principalmente o despertar da aprendizagem.
Não tenho dificuldades em despertar a curiosidade dos meus alunos, pois procuro lecionar com bastante materiais , mas sem deixar cair na rotina como uma aula desinteressada, por isso meus alunos e minhas aulas, ficavam muito interessantes e curiosas.
Contudo busco desenvolver meu trabalho instigando meus alunos a questionarem os assuntos que levo para sala de aula.
Sempre procuro criar debates sobre diversos assuntos em sala de aula.
Dessa forma, interajo com meus alunos, ouvindo suas idéias e opiniões. O legal é que com isso há uma troca de conhecimentos. Eles aprendem comigo e eu aprendo com eles.
Aprendo não só com meus alunos, mas com os colegas de trabalho. Procuramos trocar conhecimentos e materiais. Essa troca facilita muito o trabalho a ser realizado.
E, quando necessário faço mudanças no meu planejamento e até na forma de ensinar para beneficiar meu aluno. Nessas conversas, trocamos muitas idéias que facilitam meu trabalho.
Estamos sempre em constante aprendizado. É preciso saber doar e saber receber conhecimento. Não tenho nenhum receio na troca de experiências e acho que é muito válido aprendermos com o próximo.
A vida é um aprendizado e as novas tecnologias que estão nosso dia-a-dia tem me ajudado a melhorar a cada dia meu trabalho tanto em sala de aula como na SME – Volta Grande.
UNIDADE 1
ATIVIDADE 2
REGISTRANDO A PRÓPRIA REFLEXÃO
PAULA JUNQUEIRA CHAGAS ALMEIDA
ACHO QUE AINDA, EU E ALGUNS CURSISTAS ESTÃO MEIO PERDIDOS EM RELAÇÃO A UTILIZAR O SISTEMA OPERACIONAL LINUX. APESAR DE POUCA EXPERIÊNCIA , AINDA ENCONTRO DIFICULDADES, MAS MINHA COMPANHEIRA, ESTÁ BSATANTE CONFUSA EM RELAÇÃO A ESTE SISTMA OPERACIONAL. EM RELAÇÃO AS PRÁTICAS, TECNOLOGIAS NOVAS, ESTOU ADORANDO E BASTANTE ENTUSIASMADA COM O CURSO,. ADORO INOVAÇÕES, E USAR A INFORMÁTICA COMO UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA É SENSACIONAL, TANTO PRO PROFESSOR, QUANTO PARA O ALUNO, POIS O CONHECIMENTO É TRANSMITIDO DE FORMA LÚDICA.
UNIDADE 1
ATIVIDADE 3
EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA
PAULA JUNQUEIRA CHAGAS ALMEIDA
Os educadores realmente precisam de serem capacitados para as Tecnologias que estão na Escola, que por sinal , não é muita usada devido a pouca orientação e interesse do educador. Para que o professor busque informações para seu conteúdo, inovando a sua aula e trazendo o mundo para a sua sala de aula, pois nossa sociedade a tecnologia está a todo vapor, e como educadores, temos que capacitá-los para a sociedade informatizada. Levando a tecnologia/informatização ao aluno para que este possa ter senso crítico, buscar novas informações do mundo, e o educador estar sempre antenado, usando o computador como uma ferramenta pedagógica. Mas, ainda tem que haver muita vontade do professor em aprender e querer trazer esta ferramenta para sua aula, em meu município, acredito que há pouca força de vontade, dos professores para a informatização. Minha opinião é que daqui uns anos o aluno já saia da escola com os conteúdos de informática já em seu histórico como matéria no Núcleo Comum, e saindo com capacidade para a sociedade informatizada.
UNIDADE 1
ATIVIDADE 1.4
TECNOLOGIAS EXISTENTES NAS ESCOLAS
Paula Junqueira Chagas Almeida
Quando se fala em tecnologias, logo se vêm à mente computador, e muita resistência em compreendê-lo, mas não é só isso que são as tecnologias, materiais lúdicas, DVD, vídeo, entre outros, são tecnologias que temos em nosso ambiente escolar.
Nas escolas do meu Município, todas as tecnologias são pouca usadas e/ou nem são por alguns professores, que ficam somente no “giz e cuspi”, as salas do PROINFO estão chegando, os alunos estão com muita expectativa, mas este curso terá que ser muito bem elaborado com os meus professores,devido o desinteresse de muitos , e isso pode acarretar nas desilusão e desinteresse dos alunos.
Para alguns professores é muito mais fácil ficar no “feijão com arroz” dá menos trabalho para eles, mas estes, não estão formando cidadãos críticos e os formando para integrar e interagir na sociedade, que cada vez mais busca profissionais qualificados, por isso minha opinião de tornar a Informática , parte do Núcleo Comum no Histórico do aluno, para que ela seja trabalhada e cobrada do aluno como qualquer outra matéria. E, professores a usam como falta do que fazer e levam os alunos para brincar sem fim nenhum, sem um objetivo específico.
UNIDADE 1
ATIVIDADE 1.4 - Slide
TECNOLOGIAS EXISTENTES NAS ESCOLAS
Paula Junqueira Chagas Almeida
vídeo
UNIDADE 1
ATIVIDADE 5 – CONHECENDO UMA EXPERIÊCIA
PAULA JUNQUEIRA CHAGAS ALMEIDA
Experiência retirada do Portal do Professor:
Como limpar a água01.12.2009
Autor e Co-autor(es)
Autor Amélia Pereira Batista Porto
BELO HORIZONTE - MG ESC FUND DO C PEDAG DA UFMG
Co-autor(es)
Lízia Maria Porto Ramos
Áreas de conhecimento:
• Ciências Naturais
• Sociedade
• Educação Ambiental
• Artes
• Linguagem oral e escrita
• Artes
• Língua Portuguesa
Síntese:
A professora utilizou materiais (tecnologias) mais acessíveis na sua aula, como também, pelo que analisei da aula ela foi muito bem elabora onde ela passou a informação e o conhecimento, onde o aluno através dos relatos, experiência e matérias coletados ele obteve o a informação e produziu o conhecimento junto ao professor.Usando diversos recursos tecnológicos, sem necessariamente ser um computador, o aluno presenciou a informação e através dela teve o conhecimento, através do ambiente do laboratório de ciências.
UNIDADE 1
ATIVIDADE 6 – OLHANDO PARA UMA PRÁTICA DO PROFESSOR COM O USO DA TECNOLOGIA
PAULA JUNQUEIRA CHAGAS ALMEIDA
RELEXÃO:
Considerando que a sociedade atual valoriza a utilização dos recursos tecnológicos, sobretudo os meios de comunicação de massa, e a influência que estes exercem sobre todos os homens, a educação não pode ignorar sua presença e não colocá-lo a margem da aprendizagem, mas precisa utilizá-lo em benefício do enriquecimento do processo.
A tecnologia na educação é uma ótima ferramenta para enriquecer aulas, bem como para desenvolver habilidades. Um dos grandes desafios que se apresentam para os educadores é o de escolher entre tantos recursos disponíveis, aqueles que melhor se ajustem aos seus propósitos educacionais. Como conjugar os interesses dos alunos com os programas curriculares e com os meios existentes é sem dúvida uma questão importante colocada para a Educação contemporânea.
É sabido que através da Internet temos um vasto campo de informações que podem ser abordados pela quantidade ou por especificidades, a escolha dependerá de alguns requisitos: objetivos do professor, características dos alunos, condições físicas do ambiente informatizado, disponibilidade de tempo para a disciplina e/ou para a turma, além do estímulo o processo de aprendizagem dinamizando suas atividades em torno do Laboratório de Informática.
Na utilização de qualquer um destes meios, o que tem que ficar claro, é que a troca entre os envolvidos é essencial e não apenas mais uma forma (um pouco agradável) de apresentar um conteúdo. Hoje trabalhamos para que a Cooperação e a Interação sejam habilidades essenciais do ser humano, tanto na convivência física como na virtual.
Ao ocuparmos qualquer uma das tecnologias de comunicação a nossa preocupação enquanto professores, deve ser a de estimular a busca, provocar curiosidades e não de dominar (se é que alguém consegue) o acesso às informações, desta maneira estaríamos fazendo o velho no novo, ou seja, tendo a mesma prática tradicional com ferramentas inovadoras.
UNIDADE 1
ATIVIDADE 7 - PESQUISANDO SOBRE O TRABALHO POR PROJETO
PAULA JUNQUEIRA CHAGAS ALMEIDA
TEMA: O Corpo Humano - Autor Lívia Raposo Bardy
CONTEÚDOS CURRICULARES ENVOLVIDOS:
• Ciências
• Língua Portuguesa
• Informática
• Artes
Nº DE ALUNOS ENVOLVIDOS: aula retirada da internet – não colocaram o nº de alunos
Nº DE PROFESSORES ENVOLVIDOS: 01
TECNOLOGIAS E MÍDIAS UTILIZADAS:
• Laboratório de informática,
• Sala de artes,
• Máquina fotográfica digital,
• televisão,
• digital do aluno,
• DVD - animação de imagens do corpo
• jornais, revistas e figuras
• explorando o site: http://www.canalkids.com.br/portal/barra/jogos.htm
• jogos na internet – corpo humano
• materiais impressos
DURAÇÃO: 02 aulas – com o projeto , já com conhecimentos prévios
ATITUDES DOS ALUNOS: aula retirada da internet
ANÁLISE DO PROJETO:
O Projeto apresentado pela professora está fundamentado em uma prática pedagógica, aliada, com o uso de várias tecnologias. Organizada a partir de uma proposta de ensino diferenciada e inovadora.
O trabalho com o uso de tecnologias, deixou a aula interessante e estimulante onde os alunos puderam entrar em sites pesquisados, previamente pela professora, que foram de suma importância para o desenvolvimento no conteúdo trabalhado e no aprendizado dos alunos.
Onde possibilitou aos alunos o uso de novas técnicas, e que o trabalho com projetos aliados às novas tecnologias, possibilita também, a construção do conhecimento. Esse caminho (o uso de tecnologias), traz resultados mais rápidos e significativos , pois permitiu um maior envolvimento do aluno com o seu próprio conhecimento, dominando o conteúdo e aprendendo técnicas de utilização.
Dando a oportunidade de formação de cidadãos autônomos, devido a aceleração das tecnologias utilizadas na sociedade, contato direto na escola com equipamentos digitais, abre -se um leque mais amplo pra desenvolver o conteúdo a ser trabalhado, e o objetivo maior que é o aprendizado dos alunos.
A aula mostrou que as novas tecnologias são uma ferramenta educacional de complementação, de aperfeiçoamento e de real mudança na qualidade do ensino.
UNIDADE 1
ATIVIDADE 8 - DIVULGANDO A PESQUISA
PROJETO: O CORPO HUMANO
PAULA JUNQUEIRA CHAGAS ALMEIDA
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